“班主任的兔(tu)子好(hao)软(ruan)水(shui)好多”，一(yi)听就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班(ban)主任的(de)生活中占(zhan)据如此特(te)殊的位置？又是怎样的软水，能够成为兔(tu)子美好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天，就让我们一起走进这个充满(man)温暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故(gu)事，探(tan)索班(ban)主任与兔(tu)子之(zhi)间那(na)段(duan)与(yu)众不同(tong)的