“班主任的兔子好软水(shui)好多(duo)”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子(zi)，能够在班(ban)主任(ren)的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如此特殊(shu)的位置？又是怎(zen)样(yang)的软(ruan)水，能够成为(wei)兔子(zi)美(mei)好生活的秘密武(wu)器(qi)？今天，就让我们一起(qi)走进这个(ge)充满温暖、幽(you)默和(he)奇妙的(de)故事(shi)，探索(suo)班主任(ren)与兔子之间那段与众不同的(de)