“班主任的兔子好软水好多”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞(wan)尔。是什么样的(de)兔子，能够在(zai)班(ban)主(zhu)任的生活(huo)中(zhong)占据如此特(te)殊的位置？又是怎样的软水，能够成为(wei)兔子美好(hao)生活的秘(mi)密武(wu)器(qi)？今天，就让我们(men)一起(qi)走进这个(ge)充满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的故事(shi)，探(tan)索(suo)班(ban)主任与(yu)兔(tu)子之(zhi)间那段与众不同(tong)的