“班(ban)主(zhu)任的(de)兔(tu)子好(hao)软水好多”，一(yi)听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是(shi)什么(me)样的兔子(zi)，能(neng)够在(zai)班主任的生活中占据如此特殊的位置？又是怎样的软水(shui)，能够成为兔(tu)子美好生(sheng)活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让我们一起走进(jin)这个充(chong)满温暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与(yu)兔子之间那段与(yu)众(zhong)不同(tong)的