“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什么(me)样的(de)兔子，能够在班主(zhu)任的生活中占据如此(ci)特殊(shu)的(de)位(wei)置(zhi)？又是怎(zen)样的软水(shui)，能够(gou)成(cheng)为兔子(zi)美好生(sheng)活(huo)的秘密武器？今(jin)天，就让我们一起(qi)走进这(zhe)个(ge)充满温暖、幽默和(he)奇妙的(de)故(gu)事(shi)，探(tan)索班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段与众不同的