“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是什么(me)样的兔(tu)子，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位置？又是怎(zen)样的软(ruan)水，能(neng)够(gou)成为(wei)兔子(zi)美好(hao)生活的秘(mi)密武器(qi)？今天(tian)，就让我们一起走进这(zhe)个(ge)充满(man)温暖(nuan)、幽默和奇(qi)妙(miao)的故(gu)事(shi)，探(tan)索班主任(ren)与兔子(zi)之间那段与众(zhong)不同(tong)的