“班主任(ren)的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是(shi)什么(me)样(yang)的(de)兔(tu)子，能够在班主任的(de)生活中占(zhan)据(ju)如此特(te)殊的(de)位置？又是怎样(yang)的软水，能够成为兔(tu)子(zi)美(mei)好生活的秘密武(wu)器？今天，就让我们一(yi)起走进(jin)这个充满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主任(ren)与兔子之间那段与众不(bu)同的