“班(ban)主任的兔子好软(ruan)水好多”，一听(ting)就让人(ren)不(bu)禁(jin)莞(wan)尔。是什么样的兔(tu)子(zi)，能够在班主(zhu)任的生活中占(zhan)据如此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔子美好生活的(de)秘密(mi)武器？今天(tian)，就让我(wo)们一起(qi)走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默(mo)和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任(ren)与兔(tu)子之(zhi)间那段与众不同的