“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁(jin)莞尔。是什么样(yang)的兔子，能(neng)够(gou)在班主(zhu)任(ren)的生活中占据如此特殊的位置？又是怎(zen)样(yang)的软水(shui)，能(neng)够成为(wei)兔子美好生活的(de)秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我们一起(qi)走进这个充满(man)温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故(gu)事，探索班主(zhu)任(ren)与兔子(zi)之(zhi)间那段与(yu)众(zhong)不同的