“班主任(ren)的兔子(zi)好软水(shui)好(hao)多”，一听(ting)就让人不禁莞(wan)尔。是什(shi)么样的(de)兔子(zi)，能够在(zai)班主任的生(sheng)活(huo)中占据(ju)如此(ci)特殊(shu)的位(wei)置？又是怎样(yang)的软水，能够成为兔子(zi)美好生活的秘密武器？今天，就让我们一起走进(jin)这个(ge)充(chong)满温暖、幽默和(he)奇妙的故事(shi)，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段与(yu)众(zhong)不同的