“班主(zhu)任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在班主任的生活中占(zhan)据如(ru)此(ci)特(te)殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好(hao)生(sheng)活(huo)的秘(mi)密武器(qi)？今天，就让我(wo)们一起走进这个(ge)充(chong)满(man)温暖、幽默和奇妙的故(gu)事，探(tan)索(suo)班(ban)主(zhu)任(ren)与兔子(zi)之(zhi)间(jian)那段与众(zhong)不同的