“班主任(ren)的兔子(zi)好软(ruan)水(shui)好多(duo)”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么(me)样(yang)的兔子，能(neng)够在班主(zhu)任(ren)的生活(huo)中占据如(ru)此特殊的位置(zhi)？又是怎样的软(ruan)水，能够成为(wei)兔子美(mei)好生活的秘(mi)密(mi)武器？今(jin)天，就让我们一起走进这(zhe)个充满(man)温(wen)暖、幽(you)默(mo)和(he)奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与兔子之间那段与众不同的