“班主任的兔子好软水好多(duo)”，一听就让(rang)人(ren)不禁莞(wan)尔。是什么(me)样的(de)兔子，能(neng)够在班主(zhu)任的生(sheng)活中占据(ju)如(ru)此特殊的(de)位(wei)置(zhi)？又是(shi)怎样的(de)软水，能够成为(wei)兔子美好生活的(de)秘密武器？今(jin)天，就让(rang)我们一起走(zou)进(jin)这个充满温暖、幽默和(he)奇妙的故事(shi)，探索班主任与兔子之间那段与众(zhong)不(bu)同(tong)的