“班主任的兔子(zi)好(hao)软水好多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞尔。是什么样(yang)的(de)兔子(zi)，能够在班主任(ren)的(de)生(sheng)活中占据(ju)如此特殊的位置？又是(shi)怎样的(de)软水，能够(gou)成为兔子美(mei)好生活的(de)秘密武器(qi)？今天，就让我(wo)们一起走(zou)进这个充满(man)温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故(gu)事，探索(suo)班主任(ren)与(yu)兔子(zi)之间那段与(yu)众不同的