“班主(zhu)任的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就让人(ren)不禁莞尔(er)。是什么样(yang)的兔(tu)子，能够在班主任的生活中占据如(ru)此特(te)殊的位置(zhi)？又(you)是(shi)怎样的软水(shui)，能够成为兔子美好生活的(de)秘密武器？今天(tian)，就(jiu)让我们(men)一起(qi)走进这个充(chong)满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段(duan)与众(zhong)不同的