“班主任的(de)兔子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主(zhu)任的生(sheng)活(huo)中占据如(ru)此特(te)殊的位(wei)置？又(you)是怎样的软水，能够(gou)成为兔子美(mei)好生活(huo)的秘密武器？今(jin)天(tian)，就(jiu)让(rang)我们一起(qi)走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽默和奇妙的故(gu)事(shi)，探索班(ban)主任与兔子之间那段与(yu)众不(bu)同(tong)的