“班主任的兔(tu)子好软水好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔(er)。是什么(me)样(yang)的兔子，能够在班(ban)主任的生(sheng)活中占(zhan)据如(ru)此特(te)殊的(de)位置？又是怎样的(de)软水(shui)，能(neng)够(gou)成为兔子美好生(sheng)活(huo)的秘(mi)密武器？今天，就让我们(men)一起(qi)走(zou)进(jin)这个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探索班(ban)主任与(yu)兔子之间那(na)段(duan)与众(zhong)不同的