“班主任(ren)的兔子好(hao)软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞(wan)尔。是什(shi)么样的兔(tu)子(zi)，能够在班主任的生活(huo)中(zhong)占据如此特殊的位置(zhi)？又(you)是怎(zen)样的软水，能够(gou)成为兔子(zi)美好生(sheng)活的秘密武器？今天，就让(rang)我们一起走进这个充(chong)满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的(de)故事，探(tan)索(suo)班主任(ren)与(yu)兔子之间(jian)那段与(yu)众(zhong)不同的