“班主(zhu)任的兔子好(hao)软(ruan)水好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是什么样的兔(tu)子(zi)，能够在班主任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据(ju)如此特殊的(de)位置？又是怎(zen)样的软水，能够成为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘密(mi)武器？今(jin)天，就让(rang)我们一(yi)起走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与兔(tu)子之间(jian)那段与众不同(tong)的