“班主任的兔子好(hao)软(ruan)水好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什(shi)么样的兔子，能够在班(ban)主任(ren)的生(sheng)活(huo)中(zhong)占(zhan)据如此特殊的位(wei)置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子(zi)美好生(sheng)活的秘(mi)密武器？今(jin)天，就让我们一起走进这(zhe)个充满(man)温(wen)暖、幽默和(he)奇妙的故事(shi)，探(tan)索班主任与(yu)兔子之间(jian)那段与(yu)众(zhong)不同(tong)的(de)