“班主(zhu)任的兔子(zi)好软水好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔。是什么样(yang)的兔(tu)子(zi)，能够在班主任的生活中占据如此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水(shui)，能够成为(wei)兔子美好生活的(de)秘(mi)密(mi)武器？今天，就让(rang)我们一(yi)起走进(jin)这个(ge)充满温暖、幽默和(he)奇(qi)妙的故事(shi)，探索(suo)班主任与(yu)兔子之间那(na)段(duan)与众(zhong)不同的