“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔(er)。是(shi)什(shi)么样(yang)的兔子，能够在(zai)班(ban)主任的(de)生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎(zen)样的软水(shui)，能够成为兔子美好(hao)生(sheng)活的秘(mi)密(mi)武器？今(jin)天，就(jiu)让我们一起走进这个充满(man)温(wen)暖、幽默和奇妙的(de)故事，探索(suo)班(ban)主任与兔(tu)子之间(jian)那段与(yu)众(zhong)不同的