“班(ban)主任(ren)的(de)兔子好软水好(hao)多(duo)”，一听就让人不禁莞尔(er)。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在班主任的(de)生(sheng)活中占据(ju)如此特殊(shu)的(de)位置？又是怎样的(de)软水(shui)，能够(gou)成(cheng)为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让我们一起(qi)走进这个充满温暖、幽默和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与兔(tu)子之间那(na)段与(yu)众(zhong)不同的