“班主任(ren)的兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁莞(wan)尔。是(shi)什么样的(de)兔(tu)子，能够在班主任的生活(huo)中占据如此特殊的(de)位置(zhi)？又是怎样的软水(shui)，能(neng)够成为兔子美好(hao)生活的秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就让我(wo)们一(yi)起走(zou)进这(zhe)个(ge)充(chong)满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙(miao)的故事，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间(jian)那段与众不同的(de)