“班主任的兔子好软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班主(zhu)任的生活中占据如此特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能够成为兔子美好生(sheng)活的(de)秘密武(wu)器(qi)？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我们一起走(zou)进这个(ge)充(chong)满温暖(nuan)、幽默和(he)奇妙(miao)的(de)故事(shi)，探(tan)索班主任(ren)与(yu)兔子之(zhi)间(jian)那段与众不(bu)同的