“班主任的兔子好(hao)软水好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班主(zhu)任(ren)的生活(huo)中占(zhan)据如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎样的(de)软水(shui)，能够成为兔子(zi)美好(hao)生活(huo)的(de)秘密武(wu)器？今天，就(jiu)让(rang)我们(men)一起(qi)走(zou)进这个充(chong)满(man)温暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探索(suo)班主任(ren)与兔子(zi)之间那段与众不同(tong)的(de)