“班主(zhu)任的兔(tu)子好软水好(hao)多”，一听就让人(ren)不(bu)禁莞(wan)尔。是什么样的兔子(zi)，能够在班(ban)主(zhu)任的生(sheng)活(huo)中占(zhan)据如此特殊(shu)的位(wei)置？又是怎样的软水，能够成为兔子美好(hao)生活的(de)秘(mi)密武器？今天，就让(rang)我们一起(qi)走(zou)进(jin)这(zhe)个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇(qi)妙的故事，探索班主任与兔子(zi)之间那段与众不同的