“班主任的兔子好软(ruan)水好多”，一听(ting)就让(rang)人不禁莞尔。是什么样的(de)兔子，能够(gou)在班主任的(de)生活中占(zhan)据如(ru)此特殊的位(wei)置(zhi)？又是(shi)怎(zen)样的软(ruan)水，能(neng)够成(cheng)为(wei)兔子美好生活(huo)的秘密(mi)武器(qi)？今天，就让我们一起(qi)走进这个充满(man)温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔子(zi)之(zhi)间那段与(yu)众不同(tong)的