“班主任(ren)的兔子好软(ruan)水好(hao)多(duo)”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够在班(ban)主任(ren)的(de)生活中占据(ju)如此特殊的位置？又是怎样(yang)的软水(shui)，能(neng)够成为(wei)兔(tu)子美好生(sheng)活的(de)秘密武(wu)器(qi)？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们(men)一起走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽默和(he)奇妙的(de)故事，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间那段与众不同的