“班主任的兔子好(hao)软水好多(duo)”，一(yi)听(ting)就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任(ren)的(de)生(sheng)活中占据如此特殊(shu)的位置(zhi)？又(you)是怎(zen)样的软水(shui)，能够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活的(de)秘(mi)密(mi)武器？今天(tian)，就(jiu)让我(wo)们一起走进这个充满温暖、幽默和(he)奇妙的(de)故事，探(tan)索(suo)班(ban)主(zhu)任与兔子之间那段与众不同的