“班主任的兔(tu)子(zi)好软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子，能(neng)够在班主任(ren)的生(sheng)活中(zhong)占据如(ru)此特殊的位(wei)置(zhi)？又(you)是怎(zen)样的软水，能(neng)够成为兔子(zi)美(mei)好生活(huo)的秘密(mi)武器？今天(tian)，就让我们一起走进这个充满温(wen)暖、幽(you)默和奇妙的(de)故事(shi)，探(tan)索班主任(ren)与兔子之间那段与众不同(tong)的