“班主任的(de)兔子(zi)好软水好多”，一(yi)听就(jiu)让人不(bu)禁(jin)莞尔(er)。是什么(me)样(yang)的兔子，能够在班主任(ren)的生活中占(zhan)据如此(ci)特殊的位置？又是(shi)怎(zen)样的软水，能够成(cheng)为兔子美好生活的(de)秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就让(rang)我(wo)们一起走(zou)进(jin)这个充满温暖、幽默和奇妙的故事，探索班主(zhu)任与兔(tu)子(zi)之间(jian)那(na)段与众不(bu)同的