“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不(bu)禁莞(wan)尔。是(shi)什么样的(de)兔子，能够(gou)在班主任(ren)的生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊的位置？又是怎样的软水，能够(gou)成(cheng)为兔(tu)子美(mei)好(hao)生活(huo)的秘密武(wu)器？今天，就让我们一起(qi)走(zou)进这(zhe)个充(chong)满温暖、幽(you)默和奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔子之间那段与众不同的(de)