“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听就让人不(bu)禁莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔子，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此(ci)特(te)殊的(de)位(wei)置？又是怎(zen)样的软水，能够成为(wei)兔子美好(hao)生(sheng)活(huo)的秘(mi)密武器？今(jin)天，就(jiu)让我们一(yi)起走进这(zhe)个(ge)充满(man)温(wen)暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的故事，探索班主任与兔(tu)子(zi)之间那段与众(zhong)不同的