“班主任的兔子(zi)好软水(shui)好多(duo)”，一听就让(rang)人不禁莞尔(er)。是什么样的兔子，能够在班(ban)主(zhu)任的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如(ru)此特殊的位置？又是(shi)怎(zen)样的(de)软水，能(neng)够成为兔(tu)子(zi)美(mei)好生活的秘密(mi)武器？今天(tian)，就让我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默和(he)奇妙的故事，探索(suo)班主任与兔子(zi)之间(jian)那段(duan)与(yu)众(zhong)不(bu)同的