“班主任(ren)的兔子(zi)好软水好(hao)多(duo)”，一听(ting)就让人不禁莞尔(er)。是什(shi)么(me)样的兔(tu)子，能(neng)够(gou)在班主任的生活中(zhong)占据如此特殊(shu)的位置？又(you)是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为兔子(zi)美(mei)好生(sheng)活的秘密(mi)武器？今天，就让我们一起走进这个充满温暖、幽默和奇妙的(de)故事，探(tan)索(suo)班主任与兔(tu)子(zi)之间那段与(yu)众(zhong)不同的