“班主任的(de)兔子(zi)好软水好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是(shi)什么样的(de)兔(tu)子(zi)，能(neng)够在(zai)班主任的生(sheng)活中(zhong)占据如此特殊的位置？又是怎(zen)样的软水(shui)，能够成为兔子美好生活的(de)秘密武器(qi)？今天，就(jiu)让我们(men)一(yi)起(qi)走进(jin)这(zhe)个(ge)充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇妙(miao)的故事(shi)，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间(jian)那段与众不同的