“班主任的兔子好(hao)软(ruan)水好多(duo)”，一听就(jiu)让(rang)人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子(zi)，能够(gou)在班主(zhu)任的生活中占(zhan)据如此特殊的(de)位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水，能够成(cheng)为兔(tu)子(zi)美好生活的秘密(mi)武(wu)器？今天，就让(rang)我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽默(mo)和(he)奇妙的故事(shi)，探索班(ban)主(zhu)任与兔子(zi)之间(jian)那(na)段与众不同的(de)