“班主任(ren)的兔子好软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞(wan)尔(er)。是什么样(yang)的兔子，能够在(zai)班主(zhu)任(ren)的生活中(zhong)占据(ju)如此特殊的位置？又是(shi)怎样的软水，能(neng)够(gou)成(cheng)为兔子美(mei)好生活的(de)秘密武(wu)器？今天，就让我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故事，探(tan)索班主任(ren)与兔子(zi)之间那(na)段与众不同的