“班主任(ren)的兔子(zi)好软水好多”，一(yi)听就(jiu)让人不禁莞尔。是什(shi)么样的兔(tu)子，能够(gou)在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能够成为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘密武器？今天(tian)，就让(rang)我们一起(qi)走(zou)进(jin)这个充满温暖(nuan)、幽默和(he)奇(qi)妙的故(gu)事，探索班(ban)主任与兔子之间那(na)段与(yu)众(zhong)不(bu)同的