“班(ban)主(zhu)任的兔子好(hao)软水(shui)好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是什么样的(de)兔子，能(neng)够在(zai)班主(zhu)任的生(sheng)活中(zhong)占据如此(ci)特殊(shu)的(de)位置？又是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美好生活的秘密武器？今天(tian)，就让我们一起(qi)走进这个充满(man)温暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇妙(miao)的故(gu)事(shi)，探(tan)索(suo)班主任与兔子之间那段与(yu)众不同的