直播(bo)课(ke)上的意外收获(huo)"同学们(men)，今天我(wo)们来(lai)学习如何解(jie)这道几何题(ti)。"直(zhi)播间的老师(shi)正(zheng)在讲解一道几(ji)何(he)证明(ming)题(ti)，小明(ming)却听(ting)得(de)一头雾水。他挠了挠头发，看着(zhe)手机屏幕上密密麻麻(ma)的公式，眉(mei)头(tou)越皱(zhou)越(yue)紧。这已经是他这个月参加的第五场直播课了。自(zi)从(cong)学校开(kai)始(shi)网课，他就