“班主任的兔(tu)子(zi)好(hao)软水好多”，一听就让人不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子，能够(gou)在班主任的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊(shu)的(de)位置？又是(shi)怎样(yang)的软(ruan)水，能(neng)够成为(wei)兔子(zi)美好生(sheng)活的秘(mi)密武器？今(jin)天(tian)，就让我(wo)们一起走进这个充满温(wen)暖、幽默和奇(qi)妙的(de)故(gu)事，探(tan)索班主任与(yu)兔(tu)子之间那段与众不(bu)同的