“班主任(ren)的兔子好(hao)软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能(neng)够在(zai)班主任(ren)的生活(huo)中占(zhan)据如此特殊的(de)位置？又是怎样的(de)软水，能够成为(wei)兔子(zi)美好生活(huo)的秘密(mi)武(wu)器？今天，就(jiu)让我们一(yi)起(qi)走(zou)进这个充(chong)满温暖、幽默和(he)奇妙的故事，探(tan)索班主任与(yu)兔(tu)子之间(jian)那段与众不同的(de)