“班(ban)主任的兔(tu)子(zi)好软水好(hao)多”，一听就(jiu)让人(ren)不禁莞尔。是什(shi)么样的兔子(zi)，能够在班主任的生活中占(zhan)据如此特殊的位置(zhi)？又(you)是怎样的软水，能够(gou)成为(wei)兔子美好生活的(de)秘密(mi)武(wu)器？今天，就(jiu)让(rang)我们(men)一(yi)起走进这个充满(man)温暖(nuan)、幽(you)默(mo)和奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主任与兔子(zi)之间那段与众不同的