“班主任的兔(tu)子好软水(shui)好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔(er)。是什么样的兔子，能(neng)够在(zai)班(ban)主任的生活中占据(ju)如(ru)此特殊的位置？又是怎样(yang)的(de)软(ruan)水，能够(gou)成(cheng)为兔子美好(hao)生活(huo)的秘密武器？今天，就让我们一起走(zou)进这个充满温暖、幽(you)默(mo)和奇(qi)妙的故(gu)事，探(tan)索班主任与兔子(zi)之间那段与(yu)众不(bu)同的