“班主(zhu)任的(de)兔子好(hao)软水好(hao)多”，一(yi)听(ting)就让(rang)人(ren)不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子(zi)，能(neng)够在班主(zhu)任的生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊(shu)的(de)位置？又(you)是怎样的(de)软水，能够成为(wei)兔子美(mei)好生活的(de)秘密(mi)武器？今天，就让我们一起走进这(zhe)个充满温暖、幽(you)默和(he)奇妙的(de)故事(shi)，探索班主任与兔子之间(jian)那段与众不同(tong)的