“班(ban)主任的兔子好软水好多(duo)”，一(yi)听(ting)就让人不(bu)禁(jin)莞尔。是(shi)什么样(yang)的兔(tu)子(zi)，能够在班主(zhu)任的生(sheng)活中占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的位置？又是怎(zen)样的软水(shui)，能够成为兔子美(mei)好(hao)生活的(de)秘密武(wu)器？今天，就让我们一起(qi)走进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇妙的故(gu)事，探索班主任与兔子(zi)之间那段与众不同的