“班主任的(de)兔子(zi)好(hao)软水好多(duo)”，一听(ting)就(jiu)让人不(bu)禁莞(wan)尔。是什么样的兔子，能够(gou)在(zai)班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊(shu)的位置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够成为(wei)兔子美(mei)好生活的秘(mi)密(mi)武器？今天，就(jiu)让我(wo)们一起(qi)走进(jin)这个(ge)充满温暖、幽默和奇(qi)妙的(de)故事，探索班主任与兔子之间(jian)那段与众(zhong)不同的