“班主任的兔子好软水好多”，一听(ting)就让人不(bu)禁莞尔(er)。是(shi)什么样的兔(tu)子，能(neng)够在班(ban)主任的生(sheng)活中占据如此特殊的位(wei)置？又(you)是怎样(yang)的软水，能够成(cheng)为(wei)兔子美(mei)好生活(huo)的秘密武(wu)器？今天(tian)，就让我们一起(qi)走进(jin)这(zhe)个充满温暖(nuan)、幽默和(he)奇妙的故事，探索班主任(ren)与兔子(zi)之间(jian)那段与众不同的